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Santo Domingo.– Las nuevas medidas implementadas por el Ministerio de Educación (MINERD) para restringir el uso de teléfonos celulares en los centros educativos han generado opiniones divididas entre padres, tutores y ciudadanos, quienes debaten sobre el impacto de estos dispositivos en el aprendizaje, la disciplina y la seguridad de los estudiantes.
La disposición, aplicada con el objetivo de fortalecer la convivencia escolar, reducir distracciones y promover un entorno educativo más saludable, ha sido respaldada por gran parte de la población consultada, que considera que el uso excesivo de dispositivos móviles afecta el desarrollo académico y conductual de niños y adolescentes.
“Yo veo muy bien que les restrinjan el celular porque eso impide que los niños tengan un crecimiento y un desarrollo mental adecuado”, expresó Lucía.
De igual forma, Martha consideró que el uso indiscriminado de teléfonos inteligentes se ha convertido en un problema social que impacta negativamente a la juventud. “Que no los lleven a las escuelas, porque eso es lo que está dañando a la juventud ahora mismo”, afirmó.
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Algunos de los usuarios también entienden la regulación desde una perspectiva de prevención y seguridad. Daniel sostuvo que los dispositivos móviles facilitan conductas inapropiadas entre menores de edad.
“Eso yo lo veo bien. Tú sabes que por el celular cualquier jovencita de 13 o 14 años planifica salidas o encuentros inapropiados diciéndote ‘espérame en tal esquina’. Sin el celular, ese tipo de situaciones se les hace más complicada”, comentó.
No obstante, aunque existe consenso sobre la necesidad de disminuir las distracciones en las aulas, varios padres expresaron inquietudes relacionadas con la comunicación inmediata en situaciones de emergencia.
“Por un lado sí estoy de acuerdo, porque a veces no se concentran en las asignaciones por estar metidos en el teléfono. Pero por el otro lado está mal, porque si pasa una emergencia en la escuela, el estudiante tiene la necesidad de llamar a su mamá”, manifestó Lula, madre de un estudiante.
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Asimismo, algunos entienden que las restricciones deben aplicarse de manera diferenciada según la edad de los alumnos. Marcos, padre de familia, propuso mecanismos de control dentro de los centros educativos.
“Los del nivel primario no necesitan el teléfono, quizás por la edad, pero los de secundaria yo creo que sí, porque los adolescentes de 13 y 14 años lo necesitan. Lo que hay que hacer es tomar una medida: que una persona encargada les retire el teléfono al entrar al centro, porque a la hora de estudiar se distraen demasiado”, señaló.
En tanto, Federico destacó la importancia de equilibrar las nuevas tecnologías con los métodos tradicionales de enseñanza, reconociendo el internet como una herramienta clave para la investigación académica.
“El maestro debe hacer su trabajo con la pizarra, no depender del teléfono celular. Ahora bien, si los estudiantes van a investigar una tarea, obviamente que necesitan el teléfono para buscarla en el internet, porque ya no estamos en los tiempos de antes”, expresó.
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