Año escolar 2026-27 iniciará bajo la sombra del déficit de hasta 8,000 aulas

El Gobierno ha entregado a través de Infraestuctura Escolar 926 aulas y prevé completar 1,500 antes del inicio del año escolar, pero esto no resuelve el problema que se repite cada año.

Santo Domingo.- ElMinisterio de Educación de la República Dominicana (MINERD) ha dispuesto el inicio del año escolar 2026-2027 el próximo 24 de agosto, con el regreso a las aulas de más de dos millones de estudiantes en todo el país, para lo cual indicaron que desarrollan todos los aprestos necesarios para garantizar un inicio exitoso del calendario escolar. Sin embargo, desde la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) denuncian un déficit de hasta 8,000 aulas.

El secretario de Comunicaciones y Relaciones Públicas del Comité Ejecutivo Nacional de la ADP, Menegildo de la Rosa, basado en datos del Departamento de Infraestructura del Ministerio de Educación, indicó que persisten 4,166 aulas pendientes para cubrir la demanda de la educación preuniversitaria. A esa cifra, dijo, deben sumarse unas 3,000 aulas adicionales para garantizar el ingreso de los niños a partir de los tres años de edad.

«Esto hace que podamos hablar de un déficit que está entre 7,000 y 8,000 aulas para resolver el problema de cupos en la educación dominicana», sostuvo en declaraciones a De Último Minuto.

El dirigente afirmó que la falta de infraestructura provoca que numerosos estudiantes queden fuera de las escuelas por la ausencia de aulas disponibles.

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Asimismo, criticó el uso prolongado de las denominadas aulas móviles, las cuales, según explicó, fueron concebidas como una solución temporal de uno o dos años, pero en algunos centros educativos permanecen en funcionamiento desde hace cinco o seis años porque las obras de construcción aún no concluyen.

Ante este panorama, la ADP consideró necesario declarar un plan de emergencia para la infraestructura escolar e incrementar la inversión destinada a la construcción y rehabilitación de centros educativos.

Zonas con mayor déficit

De la Rosa señaló que las zonas con mayor déficit son las provincias de la región Este, especialmente Higüey y Verón, debido al crecimiento poblacional impulsado por el desarrollo turístico.

También mencionó a Santo Domingo Este y Santo Domingo Norte, donde el flujo migratorio interno ha incrementado la demanda de espacios escolares.

Situación en Santiago

El presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) en Santiago, Miguel Jorge, corroboró que el principal obstáculo para el inicio del próximo año escolar es el déficit de aulas, una situación que, asegura, se repite cada año.

Indicó que miles de familias aún no han podido inscribir a sus hijos por la falta de espacios en los centros educativos. Según explicó, gran parte de la población estudiantil en la demarcación continúan sin cupo, debido a que las autoridades no han construido las aulas necesarias para responder a la demanda.

«Las autoridades no han construido las aulas que se requieren para poder albergar a los estudiantes. Estamos hablando de miles de estudiantes en toda esta demarcación, que no han logrado un cupo para inscribirse en un centro educativo. A nosotros, naturalmente, eso nos preocupa grandemente porque estamos iniciando mal», puntualizó Jorge.

El dirigente también señaló que numerosos planteles permanecen inconclusos o con trabajos paralizados, lo que agrava la falta de espacios para recibir a los estudiantes. Entre los casos mencionó:

• La escuela Rafaela Geminián de Cruz, en Cienfuegos, cuyos trabajos de reconstrucción están prácticamente detenidos y no estará lista para el inicio del año escolar.
• Los planteles en construcción del barrio Francisco del Rosario Sánchez y Villa Olímpica, que llevan alrededor de diez años sin ser concluidos.
• La Escuela Profesora Mélida Giralt, donde la reconstrucción de las aulas del nivel inicial comenzó hace más de un año y aún no finaliza.
• La escuela de El Aguacate, en Jacagua, demolida hace dos años y todavía sin terminar.
• La escuela de El Arroyo, en Gurabo, cuyos estudiantes continúan recibiendo docencia en una iglesia mientras esperan la conclusión de la obra.

A su juicio, esto evidencia que no existen las condiciones para iniciar el año escolar con normalidad, ya que la falta de aulas se suma a otras carencias, como la insuficiencia de personal docente, administrativo y de apoyo. «Con esta descripción que que acabo de realizar, definitivamente no están dadas las condiciones para iniciar un año escolar con regularidad«, sostuvo.

Juan Valdez: «El país arrastra desde 2012 un déficit superior a las 28,000 aulas»

El presidente del Colectivo Ciudadano por la Calidad Educativa, Juan Valdez, aseguró que la República Dominicana no está preparada para iniciar el año escolar, al atribuir la situación al déficit de infraestructura escolar y a la baja ejecución del presupuesto destinado a la construcción de planteles.

Según sostuvo, el país arrastra un déficit superior a las 28,000 aulas, una cifra que, afirmó, supera ampliamente las estimaciones que solo contemplan la educación preuniversitaria.

Valdez explicó que el déficit histórico de aulas, calculado en 2012, estimaba la necesidad de construir unas 30,000 aulas. Sin embargo, señaló que entre 2012 y 2026 no se ha alcanzado esa meta y que, además, esa proyección quedó desactualizada tras la ampliación de la cobertura del nivel inicial.

A su juicio, el problema se agravó con la implementación del diseño curricular de 2014, que amplió el derecho a la educación desde la primera infancia mediante los Centros de Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI).

«Aquí se engaña al pueblo dominicano cuando se dice que los niños entran a la escuela a los tres años. El sistema contempla la atención desde la primera infancia y no existe la infraestructura necesaria para garantizar ese derecho», expresó durante una entrevista en «El Matutino del País».

El educador indicó que, de acuerdo con datos de la Oficina Nacional de Estadística (ONE), la población entre uno y cinco años supera el millón de niños, mientras que solo alrededor de 392,000 reciben atención educativa, lo que deja fuera del sistema a más de 600,000 menores, principalmente por falta de espacios.

Asimismo, criticó el ritmo de construcción de escuelas durante los últimos años, al afirmar que en los últimos seis años no se han construido ni 6,000 aulas, pese a las necesidades del sistema educativo.

Valdez también cuestionó la ejecución de los recursos destinados a infraestructura escolar. Aseguró que la Dirección de Infraestructura Escolar apenas había ejecutado alrededor del 51 % del presupuesto asignado para este año, por lo que consideró que podrían quedar miles de millones de pesos sin invertir al cierre del ejercicio fiscal, mientras persiste el déficit de aulas.

«El gobierno dominicano ha fracasado en los últimos seis años en la construcción de infraestructura escolar. Año tras año, increíblemente, a pesar del gran déficit de aulas, aquí lo que hemos tenido es una subejecución presupuestaria acumulada. Por ejemplo, este año le han asignado a la dirección de infraestructura escolar 12 mil millones de pesos. Ya estamos a cinco meses de terminar el año y ellos solo han ejecutado el 51% de su presupuesto», explicó Valdez.

Infraestructura Escolar promete completar 1,500 aulas en agosto 2026

Para este año 2026, la Dirección de Infraestructura Escolar (DIE), ha proyectado una meta de entregar más de 2,300 nuevas aulas escolares, con atención especial al nivel inicial para albergar a niños de 3 a 5 años de edad, a través del Plan Aulas 24/7-365, que impulsa el Gobierno.

Durante un encuentro con la prensa a principios de semana, el director de la DIE, Roberto Herrera, dijo que se han propuesto como meta entregar 1,500 nuevas aulas, durante el mes de agosto y que, una vez concluya el proceso de entrega, se dará a conocer el detalle de los planteles por provincias y municipios.

“Cuando llegue el momento de entregar la cantidad total, que será ahora en agosto, podremos hacer las publicaciones, como el año pasado, indicando dónde están, en qué municipio y en qué provincia”, expresó el funcionario.