InfoexpressPanorama Nacionales. El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó que ha incorporado más de 1,200 aulas nuevas al sistema educativo nacional de cara al inicio del año escolar 2026-2027, como parte de un programa de ampliación y recuperación de la infraestructura escolar.
A través de la Dirección de Infraestructura Escolar (DIE), la institución indicó que mantiene trabajos de construcción y adecuación en distintos centros educativos del país, con la meta de alcanzar 1,500 nuevas aulas para el próximo año lectivo.
El MINERD explicó que varios planteles se encuentran en la fase final de ejecución y serán entregados durante los próximos días, mientras que 94 centros educativos mantienen trabajos activos, con fechas estimadas de terminación durante agosto. Solo en este mes se proyecta incorporar 762 aulas adicionales.
De manera paralela, el Ministerio desarrolla un programa nacional de mantenimiento correctivo que alcanza 1,342 planteles educativos, con intervenciones que benefician unas 9,831 aulas en todo el territorio nacional.
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Las labores incluyen rehabilitación, mantenimiento y terminación de centros escolares, además de trabajos ejecutados mediante brigadas, procesos de licitación, sorteos y otras modalidades de intervención.
Como parte del plan de fortalecimiento de la infraestructura educativa, también fueron construidos 32 techados deportivos escolares, muchos de los cuales ya han sido entregados e inaugurados, mientras otros se encuentran pendientes de los actos correspondientes.
El MINERD señaló que estas acciones forman parte de las prioridades de la gestión del presidente Luis Abinader y del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, orientadas a ampliar la capacidad del sistema educativo y garantizar mejores condiciones físicas y de seguridad para estudiantes y docentes.
La Dirección de Infraestructura Escolar, bajo la dirección del ingeniero Roberto Herrera, mantiene el seguimiento de las obras en ejecución y de los proyectos próximos a ser entregados, con el objetivo de que los centros concluidos puedan incorporarse oportunamente al próximo año escolar.
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