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Anunció que el Partido de la Liberación Dominicana (PLD) y la Fuerza del Pueblo trabajan en conjunto a él para transformar la educación.
Mientras que, el presidente Abinader derogó el decreto de la fusión de Minerd y Mesyct y le dio paso al decreto 309-26 para la transformación del currículo.
Panorama Nacional. El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mesyct), Rafael Santos Badía, admitió que cuando se apruebe la ley, el sistema de educación necesita transformación curricular durante una entrevista en el Panorama de la Mañana.
El enfoque de Santos Badía va dirigido a reestructurar el currículo para preparar a los jóvenes en disciplinas prioritarias como la inteligencia artificial, la robótica, la automatización y el análisis de datos. Su objetivo es evitar que los futuros profesionales queden obsoletos ante los rápidos cambios del mercado laboral
“Lograr un currículo que tenga sentido, contenido y que tenga pertinencia. Vamos a hablar la verdad, hay una parte que tiene el coeficiente intelectual para ir a una universidad y otra para hacer una carrera interna”, aclaró el ministro.
Santos Badía explicó que quiere mantener fuera de la politización su discurso ministerial y sobre el currículo, de los cuales ha encontrado mucha resistencia, por ejemplo, el uso de las nubes, “hay resistencia a la ciencia”.
En resumen, “tenemos que hacer una currícula, primero, que en el nivel primario se enseñe a los muchachos a leer y a escribir que comprendan lo que leen, que escriban con calidad y sin falta ortográfica”.
Para el currículo de media propuso la creación de un ciclo común durante el séptimo y octavo, ahora es primero y segundo de secundaria, y que en ese ciclo se defina la aptitud y la actitud, es decir, la capacidad y la disposición, “se termina el segundo nivel sin gente frustrada”.
En el tercer nivel el universitario para promover más lo técnico superior con tecnólogos de dos años para que consigan empleo, “para eso nosotros vamos a otorgar tres mil becas y cinco mil para estudiantes de excelencia que finalizaron el bachillerato este año”.
Refirió que la educación requiere de fundamento el pensamiento teórico, “para que podamos hacer los cambios, como pensábamos antes que es como pensamos ahora, no podremos hacer la transformación de la educación”.
Pantallas inteligentes
Propuso el uso de la pantalla inteligente para conectar a expertos y académicos del mundo a las aulas dominicanas en los más recónditos lugares del país.
Su postura combina la necesidad de dotar a las aulas con herramientas tecnológicas avanzadas —como las pantallas inteligentes— con un fuerte llamado a regular los distractores digitales para proteger el proceso de aprendizaje.
«Esto no tiene remedio, esto llegó para quedarse», al referirse a la inteligencia artificial y la era de la información y alcanzar el desarrollo del humanoide (robot) con condiciones humanas a integrarlo a la sociedad.
«El futuro tiene tantas oportunidades y tantas esperanzas que yo quisiera ir de visita a ver a mis paisanos que vivirán en marte», afirmó el catedrático y pensador, como una metáfora de la rapidez tecnológica en el siglo XXI.
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